9月19日，我校全体科学教师开展以了以基于“学习共同体下自主+合作的教学方式”的有效科学课堂研究理论学习为主题的教研活动，此次活动紧紧围绕教研主题，通过骨干教师讲座、教师互动答疑、交流研讨，切实解决了教师们在科学课堂教学中感到困惑的一些实际问题，特别是低年级科学课堂中学生规则意识的养成、课堂纪律的管理等，增进了教学资源的共享、促进了教师的专业发展，为提升我校科学课堂教学的效益又迈出了扎实的一步。
活动中，金丹老师作了题为《没有规矩，不成方圆 一年级科学课中规则意识的养成》的讲座，以自己上一学年任教一年级科学的亲身经历，大量的课堂情景再现，让我们能提前预见到一二年级科学课中可能出现的问题，以便做好更充分的预设，应对突发状况。
这次的培训内容，贴近科学新课标、新教材、新学生，为低年级科学课堂的习惯养成提供了好的方法，很值得借鉴，对于低段的孩子，既要激发和保护他们的好奇心，又要让他们懂纪律，守规矩，组内老师都积极发言，谈了自己教学中遇到的问题，大家都认为这些方法简单有效，易操作，不过贵在坚持，相信课堂纪律、学生观察实验的效率都会有大的提升。
