为了提高新教师的课堂教学组织能力，让新生的花蕾能在明天娇艳地绽放，全面帮助、促进新教师快速成长，自9月25日开始，我校开展了为期一周的新教师课堂教学调研活动，我组严梦旦老师在9月30日上了四年级科学《水能溶解一些物质》一课，展现了自己良好的个人素质和扎实的基本功。
小严老师在指导老师薛老师的帮助下，认真备课，精心准备，上课时目标明确，结构清晰，活动井井有条，环环相扣，大方从容。她以颗粒变化为标准，以观察实验为手段，以多种验证为途径，课堂教学紧紧围绕“颗粒的变化”进行，通过一系列的实验操作、观察比较和描述，使学生认识到一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中，不能用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。在过滤实验中教师演示讲解非常到位，实验过程，由扶到放，学生也经历一个学习模仿的过程，整堂课中学生的实验操作很轻松快乐。这堂课中，学生还体验到研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发了进一步探究溶解问题的兴趣。
调研课结束后，小严老师与老教师们展开了热烈的评课讨论，老教师们提供了许多宝贵的意见和建议， 行之有效的建议定会为其以后的教学提供帮助。
本次新教师调研活动，充分体现我校对新教师的培养和重视。调研课不仅给新教师提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，促进自我的专业成长。我们相信，有学校的培养与重视以及前辈的指导，新教师一定会快速成长，成为一小未来的优秀教师。
