9月30日下午，高段教研组的老师们，就今年的课题研究过程和阶段性结果进行了交流与研讨。
首先，由周莹老师介绍了她所负责的市级课题《数学实验：一种个别化学习方式的应用研究》。紧接着由各位组员汇报研究的阶段性情况，分别是由徐陈华、童洁美、张丹丹、刘婕妤老师汇报了他们负责的数的计算、几何与图形、统计与概率、数的认识各个板块的学具、学习卡、教材、配套练习准备情况。
据悉，“数学实验”旨在与班级授课制相辅相成，弥补当前班级授课个性化学习的缺陷，让学生在“做中学”，深入探究、发现、归纳数学本质与规律。数学课题组已经根据教材内容开发、选择了一系列适合学生学习的实验材料（学具），并根据实验材料设计了相应的学习卡，能够根据不同学生进行不同的引导或学习提示，帮助学生完成个性化的数学实验学习活动。接下来，课题组将工作聚焦到了教材编写内容的整理、评价机制的制定和结题报告的撰写中。