停课不停研，为提高体育教研组的理论学习，同时根据学校课程教研处的安排，体育教研组在3月25日，三点到四点半举行了本学期第一次线上教研活动。本次活动主要围绕《体育教学技能训练项目化设计的理论学习》展开。教研组成员通过钉钉直播进行了研讨活动。
体育课程的现代化的教育方法形式多样，其中的项目教学法即为在教学活动中师生的合作努力下，共同实施一个完整的项目工作，从而达到既定的教学目的 。它是根据“行为导向”进行教学的一种方法。项目指的是计划好的、有固定的开始时间和结束时间的工作。一个项目结束后，会得到一件较完整的作品。从原则上来说，项目实施的主要步骤如下: 明确项目任 务，教师提出任务，学生讨论; 制定计划，学生制定，教师审查并给予指导; 实施计划，师生明确目标，合作完成;检查评估，学生自我评估，教师评价; 归档或应用，记录归档，应用实践 。 在项目化的体育课程教学中，首先要明确教学任务。教师应在提出教学任务后让学生进行讨论，使其明确体育课程的必要性和关键性。
活动在教研组长傅凯老师的主持下顺利、有序完成。全体组员都分享了自己对体育教学技能训练项目化的理论学习的体会、理解。通过这次线上理论学习使我们对“项目化教学”有了一定的理解，结合体育课程的特点组内也进行了一些研讨，使全体组员受益匪浅。