2020年5月6日下午，在校长办公室的指引下，由校课程教研处组织，课程教研处陈涛老师主持召开了2019学年第二学期检测学科质量推进会。本次推进会旨在进一步提高六年级的学科教学质量，达到轻负优质的教学目的。
教师优秀经验介绍
朱国飞：
教师先调节自己的心情，消除焦虑情绪，注意轻重缓急，层层展开复习。充分发挥每个学生的作用，以点带面，调动学生积极性，最优秀的学生与困难学生结对，认真负责的学生与随便应付的学生结对形成小团队。
李雅淸：
精读、精研教材与配套课程作业本，发现个别问题的调整与改编，与时俱进把握教材编写团队的意图，适当整合教材，针对学生的实际情况调整复习进度与重点。
沈碧红：
明确要求是关键，监督、坚持是硬道理。记录学生上课的表现，横向与纵向比较相结合，根据表现有的放矢的表扬，促成坚持。作为班主任协同各科老师管理课堂，根据教师的反馈及时跟进，让英语、科学等学科教师尽量少操点心。
教研组教学措施预案
语文组
找出共性和个性的问题，各个突破。早自修组成学习小组，对已学内容逐渐完善。逐渐勾连，形成知识网络，在新课中沟通新旧知识。
营造良好氛围，做好学生的思想工作，形成良好的学习风气，为教学质量提升奠定基础。给每个后进生落实小老师，逐渐建立信心。
数学组
利用总复习摸底评估，确定知识与技能缺失点。确定个体关注名单，线上线下结合，力求实现分层分批辅导，提升学生对于知识的掌握情况。采用班级之间交换批改的形式，借鉴同伴的优秀经验，寻找自身不足，自我加压。
英语组
按板块复习，词语、阅读、语法等等，重点查漏补缺。进一步夯实基础知识，力求人人过关。精选精练，不断加强学生思维能力的培养，增加大语篇阅读，与时政与时代接轨。狠抓双率邻界生，利用课余时间适当分层辅导。
科学组
巩固整理、查漏补缺是科学学科复习的主要目的。科学测试集中在六下内容，通过引导学生分类整理，促进学生自主建构知识网络。加大实验教学时间，提高学生的素养。分析历届毕业试卷，把握当下科学教学的重点与难点，有针对性的复习。
方副校长在聆听几位教师的经验分享与学科复习预案后，答复各学科教师提出的问题，表示学校会帮助教师解决个别学生辅导的问题，并进一步提出要求，明确六年级质量推进会将作为一项常规工作展开。
校长寄语
学科质量要落地，精神引领到位的同时，要实实在在的落实在行动上。在谦虚的同时，要保有信心。教师要有信心的同时，还要把信心传递给学生，帮助学生树立信心。