为有效提高数学教师教学业务水平，促进每一位教师的专业成长，中段数学组继续扎实、深入地开展教研活动。
9月28日上午，詹利行老师执教了一节《三位数加三位数》，整节课教学设计生动扎实，教学思路清晰，练习形式新颖，充分调动了学生的学习积极性，得到了听课老师的一致好评。
课堂上，詹老师把主动权交给学生，让他们根据情境提出用加法计算的问题，培养学生的分析综合能力，进一步体会数学与生活的联系，也让学生投入到主动学习的过程中来，学习的兴趣更浓厚了。数学学习活动要让学生在观察、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程，詹老师在这方面落到了实处，从复习引入到新知教学再到巩固练习环节，充分体现了以学生为主体的教学思想，让整个课堂更加有效，更加高效。
课堂中，詹老师及时捕捉学生反馈的信息，如计算出错的，如数位没有对齐的，进行耐心细致的纠正，及时到位的评价，增强了学生的学习自信心。
通过这次听课活动，老师们更加认识到，在信息时代和新课程改革的背景下，教师要积极探索出小学数学创新教育教学模式的新路，提高学生数学学习兴趣，切实贯穿数学思想，充分展示数学美，才能真正让数学课程吸引每一位学生。我们更应该多学习、多思考，努力成为一位学习型和研究型的教师，提升自己的教育教学水平。
