3月17日下午，为了熟悉多元化评价方式，尝试过程性学习评价中的探究性实践和社会性实践评价的设计，中段数学教研组开展了关于项目化学习的教学研讨活动。
首先，教师们对项目化学习的评价方式进行了学习。对于如何在项目化学习过程中展现出来的探究、实践等情况进行过程性学习评价，对项目化学习的成果进行终结性学习评价有了了解。并且学习了如何通过多元化的评价方式对项目过程进行监控、反馈和调节，评估学生的学习水平。
在此次活动中，每个老师都对多元评价方式有了了解，也为后续的实际教学中提供了理论支持，在整个过程中，教师们主动构建知识，积极提升思维，获得进步与发展，因而获得良好的效果。
