6月14日下午，舟山第一小学的全体班主任在学校德育管理处组织下，在三楼会议室进行本学期班主任第二次德育畅谈吧，主题为“《我的导师故事》分享”。
德育管理处的林老师先从本学期的学生成长导师案例评比说起，赞扬了班主任们在评选活动中的高质量的案例，然后从教育的求真初心切入，引出了本期德育畅谈吧的话题。
一年级的沈伊红老师分享了《有效激励促成长》的个案。对孩子的基本状况进行了深入地剖析，并就此作出了科学的诊断，像医生一样把准了脉之后，对孩子进行了相应的教育和辅导，使孩子的注意力集中情况有了明显的改善。大家从沈老师成功的分享中，再一次感受到激励的巨大作用，觅得了教育的意义所在。
对教育怀着满腔热情的袁萍老师，在接近退休之际，向老师们讲述《以一颗慈爱的心善待学生的错误》。交流中，袁老师以自己教学生活中接触的孩子为例，侃侃而谈，劝勉所有教师放下权威，引导学生认识错误，保护他们的好奇心；以自己的德行来默化学生，将错误资源服务于学生的发展；巧妙地运用纠错艺术，使学生在犯错中长大，在纠错中学到新知。在听讲中，大家发现：学生的错误成了袁老师运用自如的教育资源。在这样的过程中，教师慈悲教育，学生快乐成长。
臧燕玲老师的班上有一个特殊的孤儿，一开始，臧老师本着教师的天职了解到孩子非同一般的成长经历，了解其品行问题的成因，在日常工作中给予孩子最大限度的关爱。告诉孩子，老师也是她可以依赖的人，让孩子在集体中得到认可和帮助，为孩子营造一个温暖的成长氛围。对于孩子的问题，臧老师能采取鼓励、澄清、同理心等沟通技术，让孩子渐渐改观。案例最后，臧老师还对这个孩子表达了感激之情，正是这些问题孩子让老师们学会了教育。
走上班主任岗位不久的傅夏飞老师是音乐老师出身，但是她的宽容与细致的班主任特质在圈里早就出了名了。她细细讲述了班上的一个突发事件。在事件处理中，傅老师公平、公正地对待每一位学生，不厌其烦，晓之以理，动之以情，化解了学生间的小矛盾，体现了班主任“沉着冷静，机智果敢”“宽容有度，把握分寸”的优秀教育思想。
江芳老师站在欣赏青春期孩子纯洁感情的立场，向与会老师娓娓讲述了一个少年情窦初开的故事，给予少年充分的信任和肯定，并以自己科学客观的大智慧去除了一起“早恋”事故的神秘面纱，将它上升为纯美的同学友谊与正常的爱慕之心。由案例出发，总结出了班主任该如何处理类似事件的正确态度和做法。
六年级的朱国飞老师则将优秀的学生和普通的学生同样放在天平的两端，指出《再美的花朵也是一种草》。她向大家详细地分解了一个事件的前因后果，讲述了班主任在事件中的种种积极介入。并没有给优秀的学生戴上过多的光环，反而在案例中分析清楚了孩子的性格弱点，立体地了解孩子的种种表现，但同时也不因此打压、批评，而是给予孩子认识自己不足和问题的广阔空间，给孩子留足面子。是的，好孩子可能真的存有一些道德隐忧，同样不可忽视。
六位班主任畅所欲言之后，林主任给出了热情洋溢、感人至深的结语。她与在座的班主任共勉——锤炼定力、坚守信念、秉承准则、坚信美好，保持淡定和从容，对教育抱满腔热情，怀深刻迷恋，让教育信仰成为自己的心灵图腾。
