自11月展开主题教研活动以来，二年级语文教研组的老师们展开了一系列的教学研修活动。11月底，傅芸老师的最后一节教研课顺利完成了。
本节课是二年级上册第六单元的第一课《大禹治水》。傅芸老师深挖教材特点，从二（1）班学生的整体学情出发，将本课的重难点定为“用联系上下文、查字典等方式了解重点字词的意思，并通过课文感受大禹无私奉献的精神”。有了这个目标，傅老师从朗读中发现难点，从生活实际中提出疑问，结合课堂中学生的实际反映挖掘问题等方式，一步步将重点、难点的词语讲解完，孩子们也从多种方法中体会到了“大禹治水”这个故事的过程艰难。
在项目化学习的研究中，傅老师着重从两点入手：1、从一个大问题入手，引导孩子们自主探索发现；2、拓展联读，阅读联想。尤其在第二个要点，傅老师在课中加入了大禹三过家门而不入的故事，让孩子们感受到了他无私奉献的精神，对他治水的过程更加敬佩不已。
在课后，二年级段的老师们马上展开了研讨。教研组长沈碧红老师评价课堂的节奏把控到位、重点清晰，项目化学习的环节虽然不“出彩”，但是扎扎实实，符合二年级的学生学段特点，是一节可学习，可推广的常态化项目化课程。
12月初，二年级语文教研组又展开了项目化学习总结会，对一个月以来的项目化学习成果进行讨论。会上，邵佳欢、傅芸老师分享了自己项目化课程中的教学心得和效果总结。当然，项目化学习才刚刚开始，老师们尚有许多不足之处。沈碧红老师以一句话总结了本次的会议——百尺竿头不动人，虽然得入未为真。百尺竿头须进步，十方世界是全身。
