4月28日，严梦旦老师执教了以跨学科项目实施及评价研究的课例，以《胡萝卜高塔》为载体，组内6名科学老师一起参与听课，一起研讨。同时参加活动的还有学校项目学习工作坊的成员。
本次活动采用模拟上课的形式，由严老师组织开展以胡萝卜高塔为主题的目标制定、设计、制作、修整改进、评价等环节，讨论了该案例的多元评价方式和具体措施，最后进行教案的修改，分发到各位教师，一份存档，希望最后形成一个相对成熟的项目教学课例。
在这节课中，全体成员积极参与，设计和制作胡萝卜高塔，组内老师都积极发言，谈了自己就课堂听课的建议。大家都认为课堂教学内容充实而饱满，目标设置符合学生的认知水平，能很好地让学生在动和静中实现转换，科学、技术、美术、数学、艺术各方面的可以有很好的达成度。
在研讨中，围绕着《胡萝卜高塔》这个案例 ，组内老师都积极发言，谈了自己的想法，对活动过程的评价、成果的评价大家都提了自己的想法。特别是学生独立思考、大方流利介绍自己的设计方案、自然表达自己的意见、接受和融合组员的意见、在制作过程中亲身参与认真进行数据收集和分析等，都是可以作为评价的依据。结合具体案例，老师们对于多元评价有了基本的认识，并乐于在今后的项目中尝试。
