为促进教师间的交流，立足以学生发展为本，4月2日，我校音乐组开展了一次教研活动。本次研讨课有俞萍老师执教二年级的《小蜜蜂》。
《小蜜蜂》这首歌节奏简单，旋律简洁，形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，深受低年级学生的喜爱。整堂课教师始终把激发学生学习的兴趣贯穿于整堂课，以小蜜蜂为主线，让学生多方位地感受歌曲“飞”的音乐形象，体验不同的音乐要素所表现的不同的音乐形象。在教学中，为避免枯燥乏味的读谱唱谱过程，教师采用小蜜蜂采蜜的行动，把三段歌词分别藏在花里，让学生来采一采，帮助记忆歌词。并用飞的动作有节奏的朗读歌词，较好得解决连续八分音符两乐句。在课堂中，教师通过引导学生感受、体验、参与等各项音乐实践活动，在创设的各种生动活泼的情境中，轻松愉快地学习，让学生感受到歌曲带来的乐趣与学习音乐的快乐。
课后组内老师对这堂课进行了交流和探讨。大家通过交流，一致认为音乐课应关注音乐本位，关注音乐要素，多给学生自由学习和想象的空间，让他们在音乐的海洋里自由驰骋，让音乐课更灵动！
