为了进一步关注语文学科核心素养在课程、课堂中的落实，有效推进学习共同体下自主合作教学范式的研究，多渠道促进学校教师专业化自主发展，推送优秀教师参加市属小学语文教学评比活动，舟山第一小学于4月10日举行了语文课堂教学评比暨全校语文学科校本研训活动。
4月10日上午，常雅欣、丁叙匀和姜懿真三位青年老师在学校报告厅进行了赛课活动。本次赛课执教的内容是统编本三下年级第八单元第25课《慢性子裁缝和急性子裁缝》。三位青年教师根据提前两天指定的赛课内容，精心准备，紧紧围绕语文课程标准的要求，把握学生年龄段及精读课文的特点，进行教学设计，为听课老师呈现了三堂各具特色的课。
参加工作不到一年的常雅欣老师，在课堂上从容自信，那灵动俏皮的语言风格马上拉进了和学生之间的距离，常老师就像一个大姐姐带着一群弟弟妹妹边读边聊边学，使整节课的气氛一直轻松愉悦。
稳重知性的丁叙匀老师，给我们呈现了一堂扎实、细致的语文课。她以课后题为载体，带着学生细细品读文本中每个人物的动作、语言，甚至关注到标点符号，耐心引导学生去探求文本中的线索，让学生更好地体会人物的性格特点，为下一课时的复述做铺垫。
姜懿真老师的课堂紧凑有效，从单元篇章页的导读入手，明确学习目标中的“复述课文”要求，让学生了解这堂课要突破的难点；然后步步为突破这个难点给学生搭建阶梯，使学生一步一步攀登：先读通课文，然后帮助学生了解文章主要内容，并理清文章思路，最后指导朗读。在这基础上，帮助学生最终突破难点，学会复述。环环相扣，相得益彰。
课后，三位上课老师分别做了五分钟的说课，以夏伟龙校长为首的评委组老师们按照评比程序，分别对赛课教师的教学设计、课堂表现、课后说课等方面进行赋分，并做出理由综述。评委组充分肯定三位青年教师在课堂教学组织和教材处理方面的优点，同时也对课堂教学的方式和如何达成教学目标，突破教学重难点方面提出了建设性的意见，最后推荐姜懿真老师代表学校参加市属小学语文教学活动评比。
下午两节课后，各个语文教研组老师进行组内评课议课。每位老师都各抒己见，看到学校青年教师的成长和变化，提出自己听课后的教学建议，上课教师，评委教师，学科负责人和组员一起共同探讨，寻求教学呈现的最佳途径，凸显学为中心，自主合作的校本研训主题。
本次赛课活动，既是学校校本研训内容的一部分，也是语文青年教师课堂教学实施情况的一次综合性的检测。语文学科组采用同课异构，互学互评的形式，通过课堂展示、观课反思的过程，为青年教师提供历练和展示的机会，帮助青年教师提高执教能力，进一步促进青年教师的专业成长。