“杨柳春风三月三，画桥芳草碧纤纤。”在这杨柳纷飞，草儿碧绿的春天，本是孩子们可肆意感受春意的大好时光，在疫情的影响下，这一切都是那么的不一样，孩子们的学习方式不同了，老师的教学方式也改变了，都纷纷投入到线上学习和教学中。停课不停学，停课不停研，在学校的统一安排下，舟山第一小学英语组的老师们于3月25日下午进行了线上教研活动。
此次教研活动老师们围绕“基于项目教学视角下的‘小学英语教学法’课程设计”进行了一个半小时的探索和研讨。首先，老师们分享了近六周各自班级线上教学活动的开展情况，并针对如何更有效地进行线上教学，如何进行作业的布置与批改等问题展开了讨论。接着方瑜老师主持并从项目式教学（PBL）的定义、特点、如何开展及不同角度下适用的对象、课型等方面给老师们普及了一些相关理论知识。方老师还结合自己的实际教学案例与老师们探讨如何开展项目式教学。在有了理论知识的基础上，老师们对于项目式教学进行了进一步的讨论。胡老师分享了项目教学在语音课当中的实施构思，与老师们共同探讨其教学设计。苗老师留意到项目教学可以在英语周活动中有所体现，她提出了可优化、可改进的地方。戴老师和刘老师将课堂中更常见的任务型教学与项目教学进行了对比区分，使老师们对项目教学有了更清晰的认识。最后，方老师对此次线上研讨活动进行了总结，并布置了下一阶段的教学和教研任务。
此次线上研讨会对于老师们都是一次“非常”的经历，这种特别形式的教研活动，不仅促使老师们分享智慧，互助进步，更是激励老师们用积极的心态去迎接迟来的新学期。春天已经向我们走来，教研，我们永远在路上。
