为了全面实施素质教育，提高学生的科技素质、创新精神，按照舟山市教育局、市科协《关于举办2021年舟山市 科技活动周》的文件精神，结合我校实际情况，制订了一系列的科普活动，通过活动，让广大师生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。现总结如下：
一、领导重视，深入宣传
学校在4月初就召开了教师科普座谈会，积极动员，学校充分利用电子屏幕、课堂等形式进行科普宣传，学生感受到科技的趣味性和重要性，很好地营造了学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，更加激发了学生学科学、用科学、开展科技创新的强烈欲望，促进全体学生科学素质的提高。
二、开展学校第十四届科技节活动
5月10日，学校举行了第十四届科技节开幕式，鼓励学生关注现代科技发展趋势，参与科技实践活动，培养学生的创新精神和实践动手能力，让学生在活动中体验科学的乐趣。
从5月20-6月15日，学校举办科技创新小发明、科技小制作、科学小论文、冲浪纸飞机、纸船承重、四轴无人机、胡萝卜建高塔等比赛活动。学生参与热情高，作品质量高，各项活动都有序展开。
三、优秀作品，系列展览
开展校本化的系列展示活动。结合学校第十四届科技节的成果，分别在启超楼二楼展出科技节的获奖小制作、创新小发明作品，在启超楼三楼展出环球自然日展板，其中包括获得2020年全球赛一等奖的作品一件、二等奖作品2件、三等奖作品3件，还展出三年级学生的“我们的过山车”作品，展出学生的地球主题海报等。
“生物多样性—教育，保育，人类命运共同体”环球自然日优秀作品展
四、科普活动，融入课堂
科普活动融入课堂教学是我们科学课的特色。各年级的科学课，根据学生年龄特点和学习内容，开展相应的科技活动：
一年级开展调查家乡水资源水污染的学习，引导孩子们节约用水；
二年级关注我们的地球家园，考察周围的环境，关心环境保护；
三年级关注我们生活的地球，通过制作地球主题海报，表达孩子们对我们生活家园的热爱，激发人们爱护地球，保护环境，共建人与自然和谐相处的命运共同体；
四年级关注人体的呼吸和饮食健康安全，光盘行动，践行厉行节约，拒绝舌尖上的浪费；
五年级关注生态系统，从生态平衡角度，意识到不恰当人类的行为有可能会对自然界造成不可弥补的后果；
六年级，结合《宇宙》单元的学习，把我国最新的“北斗”导航系统组网、“嫦娥五号”、“天问一号”火星探测器和“祝融号”火星车等信息在学生中加以宣传，激发学生们的民族自豪感，深刻感受到祖国的强大，让孩子们树立投身于科技自立自强的远大志向。
另外，三四年级的每一课的科学教学，都会安排3-5分钟的科普阅读，内容与当堂课的教学内容有关，作为有效的延伸，拓展学生的知识面，了解一些最新的科学技术发展。
本次科普周活动落下帷幕了，但并不意味着科普活动的结束，我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展，把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我们科学教育提高到一个新的水平！
