为了深入推进学习共同体的建设，探究语文课堂“自主+合作”的教学模式，近日，四年级语文教研组开展了“自主+合作”语文课堂教学研讨活动。
本次研讨活动分观点报告分享和课例研讨两项内容进行。
11月7日邵科女老师作了《学习合作小组的建设》的观点报告，邵老师从合理地组建学习合作小组，有序地培养合作技能两方面分享了教研组在学习共同体建设上的做法。在有序地培养合作技能这一块，邵老师从小组成员如何合理分工，如何培训组长、组员，怎样有序指导合作方法，给予展示汇报平台等几方面分享了他们组的具体做法。
11月14日郑燕丽老师执教了课例《跨越海峡的生命桥》，郑老师引导学生通过合作来探究杭州青年小钱的不幸与幸运。本堂课郑老师注重小组合作的指导，并给予学生展示汇报的平台，很好地诠释了“自主+合作”的教学理念。课后，全体组员从语文课堂合作点的选择，汇报方式的选择，汇报语言的规范，如何辨析其他组的意见等几方面进行研讨。老师们畅所欲言，纷纷说出自己的做法与困惑，以及自己下一步课堂实践的方向。
本次研讨活动使组员对自主合作教学模式有了更深层的认识，促进了教研组成员间的相互学习、相互借鉴，增强了教研活动的针对性和实效性。
