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严抓备课检查 把好常规教学第一关————舟山一小开展教师备课检查活动

2020年06月12日 10:44  点击:[]

    有效备课是提升教学质量的关键,是提高教师专业素质,促进教师个人成长的重要途径。为及时掌握了解教师线下教学一个月来的备课情况,6月初,舟山第一小学开展了本学期教学常规备课检查活动。

 本次检查分教育学院调研和学校分学科检查两部分。检查内容包括各教师教学进度计划表、备课过程中的目标意识、学法指导和备课细节的关注。检查过程求真、求实,力求做到严格把关,有效规范教学常规。

语文组

       62日上午,小学语文教研员钟玲玲老师来到舟山第一小学进行语文备课专项调研。钟老师通过观摩,检查,座谈,反馈等形式,检查了学校语文学科教师的备课教案,钟老师表扬四年级语文组的备课,项目化学习特色凸显,特别是臧燕玲老师的备课非常详细,可以作为范本。丁芬亚老师按规定不要求手写的,但她还是认真手写每一篇教案,内容详尽,她还在语文书上又备注了一遍教学流程及重点知识。臧文雅老师和杨耀波老师认真按要求备课,教案里既有学生回答的预设,又凸显《语文作业本》在教学中的辅助作用。六年级组的江芳、方海辉老师做到把课堂作业或作业设计放进教学过程,。丁叙匀老师作为青年教师,每一篇教案都是很详细地手写,而且书写工整,教学反思具体、且有针对性。

建议:

1.备课需统一要求和个性化要求相结合;

2.备课本可以和课件、作业本等学习资源相结合;

3.备课本是为教学而用,要把备课本真正用上,用好。

数学组

 数学组对本组17位数学教师进行了检查,老师们手写教案居多,虽精简但有自己的想法和思考,难点内容有教学反思记录,为后续教学积累经验,一些中年教师的教案比5年以内的年轻教师认真,王燕桃老师手备教案比较详细、充分,反思认真,朱丽群老师试卷分析详细,值得每位教师学习。

建议:

1.青年教师的教案需要大量的备注和批注,可以在备教学环节的基础上,加上学生反馈形式、学生汇报表达能力培养的预设备课内容。

在教学反思时,应反思这堂课中自己哪个环节处理存在问题,应该如何调整会使学生掌握情况和学生能力得到改善;

2.建议同教研组的老教师和教研组长要经常检查新教师的教案,并对他们的教案进行点评,及时纠正。

3.建议35周岁教师的教案每学期进行晒一晒,互相学习。

综合组:

综合组对科学、英语、美术、体育、音乐组教师的教案进行了检查,老师们撰写的教案教学目标意识明确,目标设计符合学生的发展水平,部分教师能根据学情来创导教学目标的分层;教案上有批注,有课后小结,青年教师有详细的教学反思。.撰写的教案仔细认真,字迹干净,新授课都以详案的形式体现,英语学科重点单词、语法的标注;科学学科有知识点的分析图;体育学科有队伍组织形式图;音乐学科有重点音符、曲谱的体现;美术学科有简笔画的示范等等。

建议:

1.在教案本扉页粘贴教学计划和教学进度表,按照进度上课。如有调整以教案撰写和授课日期说明。

2.备课应强调以学生为主体,让学生自主地进行探索、学习。综合学科应根据学科要求让学生多练习、多操作。

 

其他组:

     按学校课程处安排,重点检查了《道德与法治》、《心理健康》、《劳动》三门学科专职老师的备课情况,总体看老师们的备课和教学计划情况令人满意,老师们基本上采用手写教案,虽然是简案,但教学环节齐全清晰,符合教学常规的要求。

建议:

1建议专职老师和年轻老师选择一个年级写详案,兼职老师允许写简课或电子打印教案。

2.教学反思记录能更务实,真实记录教学过程、教学行为、教学效果,对未来教学起到一定的指导作用。

 检查过程中,各检查老师能明晰检查要求、准确定位检查内容,认真详实地翻阅备课真正找出各位教师备课中的优缺点 ,并总结反馈,对优秀备课予以发扬学习,对备课中的不足及时指出并改正。同时,检查中对年轻教师备课中的问题与不足,提出了具有针对性的意见和建议,落实到人,整改到位。查中找漏洞,改中求进步,这是本次备课检查的最终落脚点。

 强化教学常规管理,是完成学校教育教学任务的基本保证,是提高教学质量的基本途径。舟山一小将在管理中求真求实,规范备课要求,严格备课检查,力求推进学校教育教学稳步提升!

 

 

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